Efficacité des détecteurs de métaux dans les écoles contre le couteau

Contrairement à ce que l'on pourrait penser, la majorité des écoles aux États-Unis n'utilisent pas de détecteurs de métaux au quotidien pour empêcher l'entrée du couteau et d'autres armes (1).

Bien qu'il soit difficile de déterminer avec précision combien d'écoles sont équipées de ces dispositifs, ils sont généralement utilisés principalement dans les grands districts scolaires urbains ayant des antécédents de violence armée persistante.

Les écoles qui emploient des détecteurs de métaux tous les jours restent des exceptions.

Cependant, cette méthode, pour lutter contre le couteau ne semble pas vraiment efficace pour réduire la violence chez les jeunes et ne résoudra pas le pourquoi du comment un, adolescent poignarde au couteau.

Les statistiques et contexte des agressions dans les écoles

En 2006, plus de 2 500 jeunes âgés de 10 à 19 ans ont été victimes d'homicide, ce qui en fait la deuxième cause de décès pour cette tranche d'âge aux États-Unis.

Pour chaque homicide, environ 161 adolescents, soit environ 406 000 jeunes, ont été traités aux urgences pour des blessures non-mortelles dues à des agressions au couteau ou d’autres armes.

L'exposition à la violence à l'école est un prédicteur significatif de futures agressions pour les filles et les garçons. Même une faible exposition à la violence scolaire peut avoir des effets négatifs sur les performances académiques des élèves et leur confiance dans les relations interpersonnelles.

D'après l'étude « School Associated Violent Death » des Centres pour le contrôle et la prévention des maladies (CDC), environ 1 % des homicides de jeunes en âge scolaire se produisent à l'école, sur le chemin de l'école, ou pendant le transport vers ou depuis un événement parrainé par l'école.

Bien que certains incidents très médiatisés puissent laisser penser le contraire, la majorité des homicides liés à l'école surviennent en dehors de l'établissement scolaire.

Les approches efficace pour réduire les agressions au couteau

Il existe diverses approches, tant théoriques que pratiques, pour diminuer le risque d'attaques au couteau dans les écoles.

Un nombre croissant de districts scolaires choisissent d'installer des détecteurs de métaux. Une revue de la littérature sur l'impact de ces dispositifs sur la violence scolaire et les perceptions de sécurité a été menée, couvrant 15 ans de recherches approfondies dans des bases de données médicales, de santé publique, de sociologie et de sciences politiques.

Parmi les 128 études identifiées, 7 répondaient aux critères d'inclusion pour cette recherche (2).

Les résultats des études sur l’efficacité

Les études examinées utilisaient des données provenant d'enquêtes d'auto-évaluation. Quatre d'entre elles consistaient en des analyses secondaires de bases de données nationales, tandis que les trois autres se basaient sur des enquêtes locales.

Les résultats variaient, allant des perceptions de sécurité par les élèves et le personnel, aux déclarations des élèves concernant le port d'armes et la victimisation.

Les résultats étaient mitigés. Certaines études suggèrent que les détecteurs de métaux peuvent avoir des effets néfastes sur la perception de sécurité des élèves.

Une étude a montré un effet bénéfique, indiquant que l'utilisation de détecteurs de métaux est associée à une réduction significative du port du couteau ou d'armes à l'école (7,8 % contre 13,8 %), sans modification du port d'armes ou de couteaux dans d'autres contextes, ni diminution de la participation à des combats physiques.

Impossible de déterminer une efficacité significative

En conclusion, les données disponibles ne permettent pas de déterminer avec certitude si la présence de détecteurs de métaux dans les écoles réduit le risque de comportements violents parmi les jeunes.

En fait, certaines recherches suggèrent que ces dispositifs pourraient même nuire à la perception de sécurité des élèves.

Pour une prévention efficace de la violence scolaire, il semblerait donc nécessaire de combiner plusieurs approches et de considérer l'ensemble des facteurs influençant le comportement de la jeunesse.

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Sources :

(1) School metal detector

https://schoolsecurity.org/trends/school-metal-detectors/

(2) Impacts of Metal Detector Use in Schools: Insights From 15 Years of Research https://static1.squarespace.com/static/55674542e4b074aad07152ba/t/5b59e599562fa7b660431c7b/1532618141852/Impacts+of+metal+detector+use+in+schools.pdf